Kegunaan koleksi
Gunakan koleksi ini untuk visual konsep, lembaran kerja dan slaid pengajaran. Ia sesuai apabila guru memerlukan satu fokus visual yang jelas, bukan poster sarat teks. Untuk rajah atau visual yang menerangkan fakta kurikulum, lampirkan sumber mata pelajaran atau petikan DSKP yang berkaitan. Semak fakta dan representasi budaya sebelum digunakan.
Pemboleh ubah
{{CONCEPT}}— konsep atau situasi pembelajaran.{{LEARNER_LEVEL}}— contoh Tahun 3 atau Tingkatan 1.{{SETTING}}— lokasi Malaysia yang relevan, bukan hiasan rawak.{{STYLE}}— contoh ilustrasi rata, buku teks atau potongan kertas.{{ASPECT_RATIO}}— 16:9 untuk slaid, 4:3 atau 1:1 untuk lembaran kerja.
Prompt 1 — ilustrasi konsep
Cipta ilustrasi pendidikan {{ASPECT_RATIO}} untuk murid {{LEARNER_LEVEL}} yang menerangkan {{CONCEPT}} melalui satu adegan yang jelas di {{SETTING}}.
Gunakan gaya {{STYLE}} yang kemas, bentuk mudah dibaca, kontras jelas dan jumlah objek yang terkawal. Tunjukkan hubungan atau urutan konsep secara visual tanpa teks panjang. Jika label diperlukan, tinggalkan ruang kosong untuk guru menambah label kemudian. Pastikan pakaian, seni bina, tumbuhan dan objek sesuai dengan konteks Malaysia secara semula jadi tanpa stereotaip.
Elakkan logo, lambang rasmi, bendera, teks janaan, wajah selebriti, watak berhak cipta, anatomi cacat, objek pendua, latar berserabut dan unsur yang tidak berkaitan dengan objektif pembelajaran.
Prompt 2 — visual lembaran kerja
Cipta satu set empat ilustrasi kecil yang konsisten untuk lembaran kerja {{LEARNER_LEVEL}} tentang {{CONCEPT}}. Setiap panel mempunyai satu subjek utama, latar putih atau sangat ringkas, garisan bersih, kontras tinggi dan ruang di bawah untuk label guru. Gunakan konteks objek harian yang munasabah di Malaysia. Tiada teks, nombor, logo atau bingkai hiasan.
Cadangan penggunaan
- Jana tanpa teks akhir.
- Semak ketepatan konsep dengan bahan kurikulum.
- Semak tubuh, objek, pakaian, lokasi dan unsur budaya.
- Tambah label dalam alat reka bentuk yang boleh diakses.
- Sediakan teks alternatif yang menerangkan fungsi pembelajaran visual.
Batasan dan penggunaan bertanggungjawab
Ilustrasi janaan boleh mengandungi kesilapan fakta atau stereotaip. Jangan gunakan imej rekaan sebagai bukti sejarah atau saintifik. Elakkan menghasilkan wajah murid sebenar dan jangan memuat naik foto murid tanpa kebenaran serta asas pemprosesan yang sesuai.